他说，平民百姓觉得自己与局长们是平起平坐的，但能平起平坐吗？局长都是草包，局长干的事，平民百姓干得来吗？局长们审时度势的眼光，他们有吗？可能他们会说，只要给他们机会，有那么一天，他们也可以做到，但怎么就不想想，第一，他们为什么没有机会？这抓住机会就是一种能力。第二，这社会不会等到那么一天，他们有能力才治理，现在就需要治理，现在没能力，到那么一天再来说吧！

他说，跟别人我不敢说这些，跟平民百姓我不敢说这些，肯定会被喷死，但你也是官场上的人，怎么还那么冲动？我还想公平公正呢？你才二十几岁就当副镇长了，我心里也不服气啊！许多人像我一样三十几岁就当局长或者当副县长或常委了，我服气啊！我会觉得自己没能力啊！但事实就摆在这，人家上去了，我没上去，这就是能力的体现。

他说，只有那些普遍人才会站出来拼，才会拿鸡蛋碰石头，因为，他们那蛋碎了就碎了，不碎也差不多，碎了或许还能改变自己，但你那颗蛋舍得碎吗？你那个副镇长舍得丢吗？别走极端，极端往往害人害己。至少会害你父母吧？你就这辈子一直当副镇长，你父母脸上也有光彩，也有你关心照顾，你什么都没有，还得拖累他们。

张建中被长篇大段地说了一通，心里的气一点一点地消了，说到极端，说到父母，更是一点脾气也没有了。

有的人必须努力，因为他们还没有基础，有的人已经有了一定的基础，办事情就容易，这属不属公平公正的范畴？

许多事是很难界定的，除非他的所作所为，很强烈地危害到了别人，危害到了社会，群起而攻之！

张建中说退了一步，说：“好，好。你别教训我了，说实际的。”

“实际很简单，你要人家给你好处，你也必须给人家好处。只是单方面的索取就不实际。”

“还是钱作怪！”

“我也没办法，不是我要，是别人要，我只是牵线的，只是一座桥。”钱主任还很够朋友地说，“这样吧！你是聪明人，也不必每一课都花那冤枉钱，如果，确实忙，哪一门课考砸了，马上告诉我，我再给你补救。”

张建中又一次云里雾里，补救？怎么补救？还能再考？他心跳了一下，难道那些局长们再考一把，明着考一次，暗地里又考一次？

有点像那么回事，那些门门及格的不都是正职领导吗？彼此同一个层次，谁都不会说谁，谁都不会揭露谁！

张建中摇摇头，应该还没那么明目张胆，大家集中在一起，怎么暗也暗不来，如果，被抓现行，一个也逃不了，学院麻烦，党校也麻烦，党校麻烦事小，学院麻烦事大，绝对不会那么干！

还是没有找到症结，但张建中已经不再纠缠这事了。

找到症结又怎么样呢？

有些事，你必须执着，但有些事，又不能太执着。

能伸能缩，才是明智的，就像每个人都有自己的想法和观点，却不能违背领导意图，不能违背老板意图。领导老板叫你怎么干，你就只能怎么干！

这是一天下午，阿启敲门进来，告诉张建中，他已经打听到局长们是怎么及格的了。他们买通了教授，考试时，只是做做样子，等到教授改卷时，再赶到学院去，找到自己的考卷再做一遍。这时候，他们已经有教授提供的正确答案了。

“试卷不是都封好的吗？”

“教授改卷总是要开封的。”

“准考证和姓名还封着的啊！”

“每个试室都有编号，只要拿出自己试室装订的那本试卷，认笔迹就认得出来，根本就不用看准考证和姓名。”

张建中回想了一遍钱主任说过的话，觉得真还是这么回事，难怪他说，教授只给每个人，十五分钟的做题时间。有正确答案，只要及格的成绩，别说十五分钟，有十分钟也够了。

当然，不是所有人都集中在一起，可以一人呆一个房间，互相谁也不知道谁。学院不是有招待所吗？

阿启说：“他们吃水很深。”

张建中想，人家花的是公款根本不在乎。你掏自己的腰包，当然心痛。

他完全了泄气，知道实情也没了半点冲动，想想，也的确像钱主任说的那样，你能奈何他们什么呢？你能组织一大帮人抓现形吗？

（真的不抓现形吗？请拭目以待！）